9月10日,教師節(jié)當(dāng)天,54歲的馬云以公開(kāi)信形式,宣布一年后的阿里巴巴20周年之際,即2019年9月10日,他將不再擔(dān)任集團(tuán)董事局主席卸任阿里巴巴董事局主席,回歸教師身份,專注教育公益,由現(xiàn)任集團(tuán)CEO張勇接任董事局主席。
馬云作為教師出生,曾在多個(gè)場(chǎng)合提到“教師是我最喜歡的職業(yè)”。他對(duì)于教育行業(yè)情有獨(dú)鐘,同時(shí)為教育作出了很大的貢獻(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì),截至目前,馬云在教育公益、教育產(chǎn)業(yè)、教育創(chuàng)新等領(lǐng)域動(dòng)作不斷,交出了馬云公益基金會(huì)、淘寶教育、湖畔大學(xué)等多份答卷。馬云希望能更多地扮演“老師”的角色,用技術(shù)去幫助教師,幫助貧困的地區(qū),幫助發(fā)展中國(guó)家,給他們帶去平等的機(jī)會(huì)。
此外,馬云公益基金還嘗試從提供課程等資源、搭建教育公益平臺(tái)入手,開(kāi)展公益。例如與VIPKID合作,從北美外教進(jìn)課堂、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源分享、定制鄉(xiāng)村教師在線培訓(xùn)、三方互動(dòng)交流活動(dòng)等方面展開(kāi)合作。在馬云看來(lái),當(dāng)前教育還有諸多探索空間。在2018 XIN公益大會(huì)上,談及教育的發(fā)展趨勢(shì),馬云認(rèn)為,在技術(shù)革命到來(lái)的今天,教育顯得尤為重要。作為教育行業(yè)的深入者——全通教育正是基于科技發(fā)展的前提下,不斷深入研發(fā),推動(dòng)智能教育的發(fā)展,為教育創(chuàng)造更多的可能性。
馬云回歸教育行業(yè),不僅是基于他對(duì)于教育行業(yè)的熱愛(ài),同時(shí)是對(duì)教育前景發(fā)展的預(yù)估發(fā)展趨勢(shì),教育行業(yè)的發(fā)展在未來(lái)具有不顧估量的發(fā)展?jié)摿ΑT偌由先缃耨R云的回歸教育,更加表明了教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)將進(jìn)入一個(gè)全新的時(shí)期。
針對(duì)于我國(guó)教育行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)和問(wèn)題,全通教育早年一直在以新的教育模式去推動(dòng)教育健康地發(fā)展,在發(fā)展的十幾年里,全通教育以國(guó)家教育為發(fā)展基點(diǎn),立足校園、面向家庭進(jìn)行家校互動(dòng)信息服務(wù),聚焦并專注于中國(guó)K12基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和信息服務(wù)運(yùn)營(yíng) ,形成了涵蓋家校互動(dòng)、課堂教育、課外教育、校園安全等全過(guò)程多媒介的教育信息化產(chǎn)品,打造教育服務(wù)生態(tài)圈。
正如馬云說(shuō)的,時(shí)代在發(fā)展,教育也要跟上腳步才能越做越好,現(xiàn)在是智能時(shí)代,各行各業(yè)已經(jīng)開(kāi)始了“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展模式,教育也要融合自身的特征,啟動(dòng)教育發(fā)展新模式,更能提高人才培養(yǎng)的效率,提高我國(guó)整體的發(fā)展速度,智能教育將是教育行業(yè)未來(lái)發(fā)展的形態(tài)。
智能教育政策持續(xù)出臺(tái),而全通教育作為智能教育的領(lǐng)先者,一直潛力深究研發(fā)智能產(chǎn)品,結(jié)合學(xué)生、學(xué)校、行業(yè)的走向需求,以國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室為智能教育依托,加強(qiáng)高科技人才以及產(chǎn)品的輸出,構(gòu)建自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系,優(yōu)化升級(jí)平臺(tái)和產(chǎn)品,提升公司產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力,為智能教育注入新的推力。
全通教育在智能教育產(chǎn)品的服務(wù)遙遙領(lǐng)先,目前,全通教育擁有多項(xiàng)智能教育產(chǎn)品、共享課堂、雙師教學(xué)、校付通、智能閱讀平臺(tái)、校園管理等等,同時(shí)還通過(guò)技術(shù)平臺(tái)助力我國(guó)師資的建設(shè),以繼續(xù)教育為載體,為廣大中小學(xué)教師提供及時(shí)有效的培訓(xùn),在一定的程度上提高了教師的整體教學(xué)水平。同時(shí),國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室積極響應(yīng)國(guó)家政策,與上海科技大學(xué)共同進(jìn)行課題研究。從素質(zhì)教育切入,建立VR\AR的應(yīng)用體驗(yàn)課程,為中小學(xué)學(xué)生提供STEAM素質(zhì)教育人才培養(yǎng)系統(tǒng)。
在未來(lái),隨著我國(guó)多項(xiàng)政策的出臺(tái)鼓勵(lì)支持,教育前景不可預(yù)估,而智能教育將是新一波的發(fā)展形態(tài)趨勢(shì)。正如馬云曾經(jīng)表示的,做教育是一件令人興奮開(kāi)心的事情,教育確實(shí)一向值得投入的行業(yè),全通教育表示將會(huì)不忘教育初心,一起攜手教育其他熱愛(ài)者共創(chuàng)未來(lái)。