MOOC2U集合了知名大學(xué)優(yōu)質(zhì)課程資源，專注于國民繼續(xù)教育、職業(yè)教育、終身教育等在線課程資源研究與開發(fā),致力于為用戶提供一流的在線學(xué)習(xí)服務(wù)，踐行“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，培養(yǎng)行業(yè)企業(yè)創(chuàng)新人才，提高國民素養(yǎng)。MOOC中國(mooc2u.com)高質(zhì)量的慕課學(xué)分課程平臺.
2015年，國務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導(dǎo)意見》，明確了推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”益民服務(wù)，“探索新型教育服務(wù)供給方式”，“鼓勵互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)與社會教育機構(gòu)根據(jù)市場需求開發(fā)數(shù)字教育資源，提供網(wǎng)絡(luò)化教育服務(wù)”。為落實“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展戰(zhàn)略任務(wù)和教育規(guī)劃綱要提出的“加快發(fā)展繼續(xù)教育，大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”的要求，按照《教育信息化“十三五”規(guī)劃》的任務(wù)要求，在全國高校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育協(xié)作組、高等學(xué)校繼續(xù)教育數(shù)字化資源開放和在線教育聯(lián)盟的指導(dǎo)下，奧鵬遠(yuǎn)程教育中心發(fā)揮十六年來現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系建設(shè)優(yōu)勢和支持服務(wù)經(jīng)驗，以“MOOC中國”聯(lián)盟為基礎(chǔ)，啟動了“互聯(lián)網(wǎng)+教育公共服務(wù)2.0”e行動計劃。
一、行動計劃的目標(biāo)定位
圍繞國家戰(zhàn)略、行業(yè)發(fā)展、高校繼續(xù)教育改革以及學(xué)習(xí)者對教育質(zhì)量、培養(yǎng)目標(biāo)、課程特色、支持服務(wù)等方面提出的新需求，確定了以下目標(biāo)定位：
1.承擔(dān)政府想做、社會需要做、單一高校難做的新任務(wù)；
2.創(chuàng)新合作模式，匯集與訂制開發(fā)課程資源，全面提升數(shù)字化資源建設(shè)、信息技術(shù)平臺支撐、教學(xué)支持服務(wù)、服務(wù)評價能力和水平等方面進(jìn)行研究與實踐；
3.探索建立與國家發(fā)展、社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展所需人才相適配的教育公共服務(wù)。
二、行動計劃主要任務(wù)
在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系前期建設(shè)的基礎(chǔ)上，探索、創(chuàng)新與實踐面向行業(yè)、面向區(qū)域、面向國際的教育服務(wù)，促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育公共服務(wù)2.0”e行動計劃的研究與實踐成果，為發(fā)展繼續(xù)教育、完善終身教育、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會提供有效服務(wù)與支撐。
1.提供教育信息化云平臺。建立支撐多種教育模式，服務(wù)多院校和多機構(gòu)，面向多類學(xué)習(xí)人群，支持線上線下混合式教學(xué)形式的教育信息化云平臺；
2.匯集并建設(shè)優(yōu)質(zhì)特色數(shù)字資源。建立適應(yīng)國家經(jīng)濟發(fā)展，滿足行業(yè)、企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的人才培養(yǎng)需要的優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源庫；
3.教育大數(shù)據(jù)的挖掘、分析與應(yīng)用。建立利用大數(shù)據(jù)技術(shù)的教學(xué)支持服務(wù)評價體系，對教學(xué)過程以及學(xué)習(xí)者行為和特征分析建模，為教學(xué)效果改革創(chuàng)新和教育管理持續(xù)優(yōu)化提供數(shù)據(jù)支撐；
4.教育公共服務(wù)體系的創(chuàng)新與實踐。探索并推動院校間、院校與行業(yè)/企業(yè)的聯(lián)動創(chuàng)新、共享互通，促進(jìn)實現(xiàn)學(xué)習(xí)者學(xué)有成果、成果可積累、可轉(zhuǎn)換，多次學(xué)習(xí)，終身積累。
5.走向教育國際化。面向“一帶一路”國家建設(shè)輸送包含中國文化、語言、教育、技術(shù)等的特色資源，搭建國際共享平臺。
三、行動計劃階段性成果
1.為高校、行業(yè)、企業(yè)的繼續(xù)教育信息化建設(shè)提供云平臺服務(wù)支持
基于“互聯(lián)網(wǎng)＋”開發(fā)建設(shè)的教育公共服務(wù)開放云平臺，已有60余所高校在免費使用，該平臺采用高內(nèi)聚低耦合的組件式設(shè)計，包含繼續(xù)教育業(yè)務(wù)所需的通用功能，滿足線上+線下混合式的教學(xué)需求，貫穿服務(wù)全流程，降低了單個院校自建平臺的經(jīng)費投入，高效、集約地實現(xiàn)教育信息化建設(shè)目標(biāo)。
2.匯集和訂制開發(fā)有標(biāo)準(zhǔn)、有特色的優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源
結(jié)合產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)需求，為更好地推動高校人才培養(yǎng)方案與行業(yè)人才崗位需求有效銜接，實現(xiàn)知識與實踐技能的有機融合，奧鵬教育在規(guī)范與完善數(shù)字資源標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的基礎(chǔ)上，有計劃、按需求地匯集、整合、訂制開發(fā)數(shù)字課程資源，形成標(biāo)準(zhǔn)化、高質(zhì)量、有特色、受學(xué)習(xí)者歡迎的數(shù)字資源。目前，匯集整合和訂制開發(fā)的優(yōu)質(zhì)數(shù)字課程已達(dá)3000余門，其中以“慕課網(wǎng)”為代表，面向行業(yè)、企業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)資源匯集了300余名資深講師，制作視頻資源超萬個，注冊用戶達(dá)800余萬，受歡迎的單門課程學(xué)習(xí)用戶已達(dá)近50萬人次。此外，奧鵬教育還積極探索新技術(shù)，嘗試虛擬現(xiàn)實技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，正在探索并逐步實現(xiàn)AR、VR的教學(xué)應(yīng)用。
3.校企合作，聯(lián)合培養(yǎng)，滿足行業(yè)、企業(yè)、區(qū)域創(chuàng)新人才培養(yǎng)需求
在2015年資源建設(shè)基礎(chǔ)上，結(jié)合經(jīng)濟形態(tài)發(fā)展趨勢及當(dāng)前社會對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才的高需求，奧鵬教育啟動了“新一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才培養(yǎng)項目”，積極開展互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究與實踐。2016年9月6日在京召開專項研討會，特邀中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會副理事長高新民教授蒞臨指導(dǎo)，共有來自全國的22所院校、3家行業(yè)單位的50余位代表參會，圍繞如何有效、務(wù)實地建立互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式，實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)方案與行業(yè)人才崗位需求有效銜接進(jìn)行了充分、深入的討論。該項目運用校企合作模式，采用專業(yè)共建的方式，結(jié)合高校IT方向人才培養(yǎng)的特點和教學(xué)安排，在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)與職業(yè)技能培養(yǎng)方面進(jìn)行有效補充，使教育教學(xué)方式及內(nèi)容融合，共同完成人才培養(yǎng)的實施過程。由專家與高校共同制定學(xué)分認(rèn)定與轉(zhuǎn)換辦法，實現(xiàn)聯(lián)合培養(yǎng)的學(xué)習(xí)成果可積累，可轉(zhuǎn)化。
同時，奧鵬教育先后面向北京市、遼寧省、福建省等區(qū)域提供支持服務(wù)，共同探索“平臺＋資源＋服務(wù)”的運營新模式，與高校開展優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享，通過教育云平臺支持學(xué)習(xí)成果積累與轉(zhuǎn)換，推進(jìn)實現(xiàn)同一高校不同教育類型之間，高校之間，高校與行業(yè)、企業(yè)間的課程互通互認(rèn)。
4.應(yīng)用教育大數(shù)據(jù)，支持教學(xué)與服務(wù)的改革和創(chuàng)新
奧鵬教育開放云平臺中積累了超大規(guī)模學(xué)生數(shù)據(jù)和教學(xué)管理數(shù)據(jù)，是開展教育大數(shù)據(jù)研究的重要基礎(chǔ)。在應(yīng)用方面，重點進(jìn)行教育行政大數(shù)據(jù)和學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)的分析與挖掘，將多維度數(shù)據(jù)進(jìn)行有機聯(lián)通，為行政管理機構(gòu)提供研究數(shù)據(jù)支持和決策依據(jù)的服務(wù)，促進(jìn)管理效率提升；為學(xué)習(xí)者推送有用、有效的知識服務(wù)，提供個性化、精準(zhǔn)化、智能化的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。目前，學(xué)生行為與特征的客戶跟蹤系統(tǒng)已完成基礎(chǔ)開發(fā)，正在逐步向合作高校開放使用。
5.服務(wù)國家“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略，探索教育國際化
2016年，奧鵬教育分別為西安交通大學(xué)“絲路學(xué)院”項目和國家漢辦的“東盟中心”提供支持與服務(wù)，面向“一帶一路”國家搭建滿足教育國際化發(fā)展需要的云服務(wù)平臺和資源管理平臺，為中國文化、語言、教育、技術(shù)等面向國際的各類專業(yè)人才培養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展提供技術(shù)支撐和服務(wù)支持。
當(dāng)前，奧鵬教育緊密圍繞行動計劃的總體目標(biāo)和基礎(chǔ)建設(shè)階段的目標(biāo)扎實開展工作，各項工作正常推進(jìn)，在平臺建設(shè)、資源建設(shè)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、大數(shù)據(jù)挖掘分析等多方面均取得了一定成果，為后續(xù)發(fā)展階段和行動計劃總體目標(biāo)的推進(jìn)與落實奠定了堅實基礎(chǔ)。
